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2020年10月17日

明海の「個性」とは【瑞穂市 穂積中 穂積北中 巣南中学区の個別指導塾 明海ゼミナール 穂積校】

 

みなさん、こんにちは!

穂積校の箕浦です。

今回は、明海の「個性」についてお話したいと思います。

個性を話していく上で、「多様性」という言葉にも触れておきますね。

 

昔、こんな記事を読みました。

 

今後、遺伝の法則の「優性」「劣性」は使いません――。

「優性」は「顕性」、「劣性」は「潜性」と言い換える。

他にも、「バリエーション」の訳語の一つだった「変異」は「多様性」に。遺伝情報の多様性が一人一人違う特徴となるという基本的な考え方が伝わるようにする。色の見え方は人によって多様だという認識から「色覚異常」や「色盲」は「色覚多様性」とした。

 

教科書の語句が変わる可能性が大きいという点で、印象に残りました。

言われてみれば、我々世代から表記の仕方が変わったものはいくつかありますし、

理科で言えば「第1分野」「第2分野」なんて言葉も今の中学生(むしろ大学生も?)は知らないわけですからね・・・。年齢を感じます(苦笑)

※第1分野・・・物理と化学 第2分野・・・生物と地学

かつては分野で教科書が分かれていました。今は学年で分かれていますね。

 

塾もここ数年で多様化してきましたね。

かつては塾といえば「集団塾」(むしろこの言葉もあまり聞かなくなってきている気がしますが・・・・)

2005年頃~「個別指導塾」がブームに

2012年頃~「自立学習塾」の台頭

 

年代は感覚的なものもありますが、最近よく聞くのは自立型の塾ですね。

パソコンやタブレットでの指導がメインとなり、塾長がその管理をする・・・という形式です。

演習時間が多くとれ、授業料も安価なことが多いです。

自分でどんどん進んでいけるお子様には向いているといえますね。

ただ、わからない問題の質問対応や生徒のモチベーションの維持などに対して

どこまで塾長が見てくれるのかは少し不安なところもあります。

 

学校との差別化という意味でも個別指導塾は根強い人気で、巷には「個別」という看板を掲げた塾がたくさんあります。

ただ、中身は「集団塾」「自立学習塾」よりもバラバラです・・・

こうでなくてはいけないという定義はありません。正解もないでしょう。

 

大切なことは「なぜその形式で塾をやっているのか?」ということです。

ここに「個性」というものが入ってきます。

 

明海ゼミナールの個性を全部説明するととてもとても長くなります(笑)

その中で、1つ1番自信のあるものをあげるとするならば、

明海は地域密着の個別指導塾です。

大手の塾とは違い、料金、システム共に自分たちで作ってきました。

通いやすい料金、時間設定。90分で2科目の受講。

他塾といくらでも比べてください!

 

また、「穂積校の個性」を挙げるとするなら、

塾長が私 箕浦であることです!(笑)

これが冗談なようで本当の話です。

個別塾には正解も不正解もありません。

子供のやる気を引き出し、成績に繋げ、その先の将来に繋げる。

そのための指導、声かけを塾長自らが行っていきます。

講師等のスタッフ陣もそういった声かけは常に意識しています。

 

穂積エリアでも様々な塾がありますが、一つも負けているつもりはありません。

自信があります!

穂積校へ任せてみませんか?

ご連絡お待ちしております。

 

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塾長プロフィール

■塾長/箕浦

岐阜県瑞穂市にある「明海ゼミナール 穂積校」の塾長。

岐阜県岐阜市出身。

学生時代はバスケットボールや剣道など、スポーツに熱中。

そこで得た経験をもとに、諦めないことの素晴らしさ、目標をたてることの大切さを、子どもたちに伝えている。

子ども達からは「体育会系」「熱い先生」として人気を誇るが、ただ気持ちを前面に出すだけでなく、読書で得た知見を生徒指導に生かすなど冷静な一面も持ち合わせている。

趣味/登山、読書

 

■副塾長/水谷(みずたに)

愛知県一宮市出身。

穂積校の教務面の業務を中心に担当。

学生時代は考古学研究会に所属し、現在は星の写真を撮影することに没頭しているなど、自然現象に対する興味関心が深い。

指導のモットーとしては「生徒個々のスタイルに合わせた勉強法を提案すること」とし、個(学力レベルや生活リズム)に寄り添うことを第一としつつ、これまでの指導経験からその子の目標達成のために必要なアドバイスを行っている。

その真摯な姿勢はあらゆる生徒たちから受け入れられている。

趣味/星の写真撮影

 

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