個別指導塾 明海学院 三河八橋駅前校 塾長ブログ

こんにちは。三河八橋駅前校の平戸です。

6月になったばかりというのに汗ばむ日が増えてきました。

教室でも、熱中症対策にと「塩タブレット」を置いてみました。

水分補給とこの塩タブレットの組み合わせで暑い日々を乗り切りましょう。

さて、前回は教育改革の背景についてお伝えしました。

「時代が進み社会は大きく変化しているのに、教育の仕方は100年以上変わっていないなんてさすがにまずいよねー。」

みたいな話でした。

今回は小学生の英語教育のその中身について。

まず

「いつから小学校で英語が始まるのか？」

ご承知のとおり、すでにほとんどの小学校で英語の授業は開始されています。

そして、平成30年度と平成31年度を移行期間として、新しい学習指導要領が導入される、

2020年度から小学校の英語教育が本格スタートとなる見通しです。

では、

「小学校の英語の授業では何をするのか？」

小学校の英語の授業は、３～4年生と５～６年生で大きく異なります。

小学校３～４年生の英語の勉強は「外国語活動」と呼ばれ、

「話したり」「聞いたり」英語に親しむことを目指した内容になっています。

主にコミュニケーション重視。

一方、５～６年生は英語が『教科』となり、英語の成績がつけられるということになります。

成績がつけられる・・・

ここが大きな違いです。

そして、

国が本気で英語教育改革に乗り出している！

この事実も抑えておきましょう。

英語が出来る出来ないが今まで以上に進路選択の分かれ道となる可能性があります。

さらに

英語学習のスタートラインが早まることで

英語への挫折感が「早い段階」で訪れる可能性があることもちょっとやっかいです。

このあたりは、英語へのスタンスを子供まかせにしておけない難しいジレンマの部分です。

次回は

「移行期間である今、実際、この4月から小学校の英語は変わっている？」

みたいなことをお伝えできればと思います。

それでは。

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