こんばんは、一宮南部丹陽校の安田です！

前回のブログで「質問の仕方もまとめてみたらいいんじゃない？」なんて記事を書きました。

質問の仕方も効率よく！【丹陽、南部、大和南中、治郎丸中学区の個別指導塾　明海ゼミナール　一宮南部丹陽校】

金曜日に思いつき、さっそく「定期テスト8つの勉強法」のデータを流用して作成、勉強会に参加してくれた塾生たちへ配布しました。即断即行です！題して「効率アップ！質問の仕方　超大事な8つのコツ！」です。

「今聞くことか！？」とか「そんな質問してどないするん！？」とか「それじゃ意味ないでしょうが！！」などなど、心の中で思わずツッコミを入れてしまった数々の質問の仕方(され方)を思い出し、それらを排除することをメインに考えて作りました。

予想以上にいい感じ！

結果としては思った以上にいい感じでした。簡単に言ってしまえば無駄な質問が一切なくなったということですね、効率も格段にアップしました。

「ここから先はこうするの！オッケー？はい、次！」なんて、次から次にくる質問をテンポよく迎撃することができたのは、やはりこの「質問の仕方8つのコツ」のおかげだったでしょうね！(←自画自賛)

これまで「全部わかりません！」なんてヘラヘラ笑いながら質問にくる生徒もたくさんいましたけど…正直に言って、そんな態度で質問に来られると教えるこちら側の気持ちというかモチベーションも急降下してしまうんですよね。私だけかな…？(苦笑)

いくら「生徒からの質問には無条件で答える」という、塾の責任というか役割があるにしてもやはりこちらも人間ですから。考えることを放棄している・やる気が見られない生徒の相手をするのはストレートに言ってイヤです。

生徒のことを無条件で受け入れて生徒自身に「自分は受け入れられている！」という、自分を肯定する自覚(ベーシック・トラスト)を与えることも勿論大事なんですけどね、ただでさえ相手は思春期真っ盛りの中学生なんですから(笑)

話が脱線してきましたね。とにかくこれまでは、こちらの教える気持ちをゴッソリ削いでいくような質問をする輩もいましたが今回の勉強会の質問ではそういった生徒が一人もいなかっただけでも大きな進化だったと個人的には考えています。これは継続決定です。

あとは今回の勉強会に来れなかった生徒たちにも新たに意識してもらうために、またいくつか掲示物として余分に作って教室に貼り出しておきますね。これで平常授業の雰囲気がより一層良くなってくれることを期待しています！

それでは、今日はこのへんで！

また明日です、最後までご覧いただきありがとうございました！

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