個別指導塾 明海学院 一宮南部丹陽校 塾長ブログ

こんばんは。

明海学院一宮南部丹陽校の安田です。

今日は昼間の時間を使って、「東海NEXUS」の企業報告会に参加してきました。

「東海NEXUS（ネクサス）ってなんぞ？」と思った方へ説明しておくと、愛知県一宮市を本拠地とする女子硬式野球クラブチームになります。

「一宮市のスポーツを盛り上げたい」という想いから、地元愛知県一宮市を本拠点とする「東海NEXUS」とパートナーシップを組み、選手・チームを応援しています。今回はスポンサー企業への定例報告会といった感じでしょうか。

弊社HPにも掲載されていますので、よければご覧になってくださいね。

明海学院・明海ゼミナール社会貢献活動はコチラ

会場のオリナス一宮、大正13年に旧名古屋銀行一宮支店として建てられた建物を再生させたホールらしいです。

こういう建築物にときめいてしまうのは男の性（さが）でしょうか、私だけ？笑

組織として何ができるか

「東海NEXUS」のビジョンに「社会人としてのチカラを野球に、野球人としてのチカラを社会に」があります。

野球という組織力が問われるスポーツにおいて、選手が活躍するためにはどうすればいいのか。社会で身に着けたチカラをプレーで発揮し、反対に野球で身に着けたチカラを社会へ還元する。これが東海NEXUSの求める姿なんだと、監督が力強くおっしゃっていたのが印象的でした。

安田も下手くそなりに野球をやっていた身からすると、本当にその通りだなと頷くことしかできなかったです。やっぱり個人で達成できることなどほんの僅かで、チームがうまく機能してこそ大きな成果を出すことができるんですよね。

やっぱり野球って、他のどんなスポーツよりも”組織”って言葉を強く感じます。いや、他のスポーツをよく知らないだけなのもありますので異論は受け付けます。笑

南部丹陽校をチームとするなら

この南部丹陽校を一つのチームとするならば、講師の先生たちが選手でさしずめ安田は監督、いやGMかな。笑

どうすれば”授業”で活躍してもらえるか、生徒たちのできた！を増やせる”いい授業”をするためにどうやって講師を育成していくか。

もっともっとそれを考えなければならないんだなと、今回の企業報告会で改めて思い知らされました。

さぁ来年はどんなテーマで教室を強くしていこうか、今よりもさらに組織力を高められるよう今からじっくり考えていきたいと思います！

新規お問い合わせはお早めに

• 成績がなかなか上がらない
• 勉強の仕方がわかっていない
• 集団塾の下のクラスで、なかなかついていけない

どのようなことでも大丈夫です。学習に関するお悩みはお気軽に明海の安田までご連絡ください！

お子様の成績に貢献できるよう、指導部隊一丸となって取り組んでいきます。

我々［明海学院］の個別指導に興味のある方は、ぜひ一度お気軽にお問い合わせください。

通塾曜日・時間によっては、すでに追加設定が困難なコマもございます。

予めご了承いただき、学習塾をご検討中の方はお早めにご連絡いただけますと幸いです。

今日は東海NEXUSの企業報告会に参加にかこつけた記事でお届けしました。

また次回、最後までご覧いただきありがとうございました！

更新《各学年定員制　残席のご案内》

小４～小６　残席各６名

中１生　　　残席５名

中２生　　　受付停止

中３生　　　受付停止

定員を超えての受付は出来かねますので、塾をお探しの方がいらっしゃいましたら、どうぞお気軽にお問合せください。最新の残席状況をお伝えさせていただきます。ページ最下部の電話番号に掛けていただけますと、南部丹陽校の塾長自ら対応させていただきます（お電話の際、「ブログを見た」とお伝えいただけますとスムーズです）。

お名前、学年、お通いの学校名、お子様の現状の成績（大まかにで結構です）をお聞かせいただき、個別説明会（１時間程度）の日時を設定いたします。ご希望の曜日や時間帯の候補をいくつかご準備の上、お電話いただけますと幸いです。

【Googleマップで校舎の場所を確認する】

_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

丹陽中、南部中、大和、大和南、治郎丸中学区の小１～高３・既卒対象

個別指導塾　明海学院　一宮南部丹陽校

[お問い合わせ電話番号]
0586-85-7719

受付時間／12：00～21：00（日曜、祝日、月末29日～31日を除く）

住所／愛知県一宮市宮地花池字出町裏66（精文館書店一宮南店すぐ隣）

_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/