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2024年7月26日

デキる生徒がやっている夏休み課題の取り組み方!part2【丹陽、南部、大和、大和南、治郎丸中学区の個別指導塾 明海学院 一宮南部丹陽校】

こんばんは。

明海学院 一宮南部丹陽校の安田です。

 

 

 

生まれて初めてのフルーチェづくりに挑戦する息子、ちなみにピース✌はまだできません。

あれ美味しいし作るの楽しいんですよね、自分も子供のころはよく食べさせてもらってた気がします。1976年発売、愛されロングセラー商品です。

フルーチェは、ハウス食品が製造・販売する即席デザートベースの商品名。牛乳と混ぜることにより、果肉入りのデザートができる。1976年発売[1]。「フルーチェ」という商品名は、英語で「果物」という意味の「フルーツ」(fruit)と、イタリア語で「菓子」を意味する「ドルチェ」(d’olce)からの造語[* 1]、英語表記は”Fruiche”[1]。(Wikipediaより引用)

 

 

さて、せっかく夏休みに入って学校から課されている課題、これを”ただ”やるだけではもったいない。

できれば課題をやることに対する意味、2学期以降の成績をグッとあげる課題の取り組み方など、その効果を限界まで引き出す方法でもって課題に取り組んでほしいと思っています。

 

というわけで、本日の記事は夏休み課題の取り組み方をアップデートするためのポイントをまとめていく!

題して、

デキる生徒がやっている夏休み課題の取り組み方!

今日はそのpart2!

有言実行、なんとかシリーズ2回目に漕ぎつけました。笑

この調子で書ける限り書いていきたいと思います。(*´ω`*)

 

part2 どんなことでも誤魔化さない!

前回のpart1に続いて、part2はコレです。

誤魔化さない

誤魔化さずに自分で問題を解いて、誤魔化さずに自分で丸付けをして、誤魔化さずに間違えた問題を丁寧にやり直しする。

いたってシンプルです、ですがこれが難しい。

繰り返します、小中学生にはコレが本当に難しいのです。

ですがデキる生徒ほどこれを忠実に実行します、誤魔化しを一切排除して素直に取り組み続けます。

 

 

そもそも『誤魔化さない』とはどういうことか

Q.誤魔化さずに自分で問題を解くって?

A.自分のアウトプットだけで解くということです。

教科書やなにかしらのヒントを一切介入させていない、と言い換えることもできます。つまりは、教科書を横に置いて調べながら解くという行為は残念ながら『誤魔化さない』とは言えないということです。

誤魔化さないという観点からは外れますが、個人的に教科書や資料集を見ながら解くことを否定はしません。ただし、フォローとして解き直しは必須だと思います。もちろんその解き直しをやる時は”ヒントなし”が鉄則です。(`・ω・´)

 

Q.誤魔化さずに丸付けをするって?

A.些細なミスでもきちんと×をつけることです。

正負の符号ミスや英単語のスペルミスなど、ケアレスミスと思われるようなミスでも躊躇せずに×をつけることができますか?「正負の符号間違えちゃった、マイナスに書き直して丸付けとこ~(・∀・)テヘペロ」みたいにしている人は要注意、かなり危険な領域に踏み込んでいます。

自分のミスを認めず、失敗からいつまでも目をそらし、弱さを認めないままでいる。マンガでもアニメでもゲームでも、そんな登場キャラクターが活躍する姿って想像できます?笑

成長したいなら、小さなミスと思っても「ミスはミス!」として容赦なく×をつけてください。自分に甘いままだと何も得られないどころか、せっかくのチャンスを逃すことになります。

小さくてもミスはミス!でもそれはこれからでっかく成長するためのチャンス!逃さずつかみ取れ!

 

Q.誤魔化さずに間違えた問題をやり直しするって?

A.わかる状態で終わりにしないことです。

わかる状態で終わっていたら、それはまだ実力ではありません。そこから一歩進んで、自力で解ける状態に持っていくことを目指してください。手間を惜しんでいる場合じゃありません、一つ目に書いた通り解き直しをやる時は”ヒントなし”が鉄則です。

SNSが普及した昨今、いろいろ有益な情報が入ってくると思います。ただそれを受け取って頭に入れているだけでは本当の意味で「頭が良くなった」とは言えません、それはただ単に知識が増えただけ。

勉強も同じです、他人の考え方や解き方を頭に入れただけで賢くなった気でいるのはかっこ悪い。「ゼロから自分で考えて答えを出した」ということに、ぜひこだわってみてください。

 

 

書いてみて改めて感じましたが、本当に愚直(ぐちょく)に行動してねってことしか書いてません。笑

ですが、先に書いたような愚直な取り組みを継続できる人が最終的に結果を出すんですよね。

愚直だから結果が出るのか、結果が出るとわかっているから愚直に取り組めるのか。

過去の塾生のことを思い出してもヒシヒシと感じます、やはり結果を出してきた生徒はやることちゃんとやってたなと。

近道はありませんが、ちょっとでもズルをしてしまうとあっという間に転げ落ちるのが”勉強”です。ぜひぜひ、逃げずに立ち向かっていきましょうね。

 

 

 

新規お問い合わせはお早めに

2024年度の中学3年生はおかげさまで【満席御礼】となりました。

地域の皆様のご支援を賜り、心より御礼申し上げます。

指導の質を保つために、中3でご入塾希望の方は、【一宮末広校】もしくは【一宮駅前校】、または【国府宮校】にて承ります。

毎年、南部丹陽校では春(遅くとも6月末)には、中学3年生が満席となります。

中学1年生・中学2年生の方で、一宮南部丹陽校に興味のある方はお早めにお問い合わせください。

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どのようなことでも大丈夫です。学習に関するお悩みはお気軽に明海の安田までご連絡ください!

お子様の成績に貢献できるよう、指導部隊一丸となって取り組んでいきます。

我々[明海学院]の個別指導に興味のある方は、ぜひ一度お気軽にお問い合わせください。

通塾曜日・時間によっては、すでに追加設定が困難なコマもございます。

予めご了承いただき、学習塾をご検討中の方はお早めにご連絡いただけますと幸いです。

 

 

前回に続き夏課題をテーマに書いてみました、あともう一回くらいは同じテーマで記事を作れるかな。笑

また次回、最後までご覧いただきありがとうございました!

 

更新《各学年定員制 残席のご案内》

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お名前、学年、お通いの学校名、お子様の現状の成績(大まかにで結構です)をお聞かせいただき、個別説明会(1時間程度)の日時を設定いたします。ご希望の曜日や時間帯の候補をいくつかご準備の上、お電話いただけますと幸いです。

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カテゴリー: 中学生の勉強 生徒へ伝える勉強方法

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塾長プロフィール

■塾長/安田

愛知県稲沢市出身。

明海一熱い指導で通っている、愛知県一宮市にある「明海学院 一宮南部丹陽校」の塾長。塾頭の杉原とは野球仲間で、シーズン中は毎週試合に参加するなど仕事もプライベートも全力投球。生徒にも「勉強も部活も遊びも全部楽しもうぜ!」と、何事もやりきることや達成感の素晴らしさを伝えている。

趣味/野球、ドライブ、スノーボード、読書

大の読書好きで年間100冊を目標に本を読む。好きなジャンルはミステリー・推理・サスペンスなど。近頃は海外小説・古典小説がお気に入り。

■副塾長 /  照井

愛知県犬山市出身。

高校生時代から教育に興味をもち、大学では教育学を専攻し、小学校・中学校・高等学校の教員免許を取得。
学校での集団指導と個別指導の両方経験から、子どもたち一人ひとりに寄り添った教育がしたいと考え、個別指導に従事することを決意。

子どもたちが通塾することに負担を感じることなく、「明海でなら勉強を頑張りたい」と思えるような、あたたかみがありアットホームな教室を運営していきたいという思いで日々向き合っている。

趣味/音楽鑑賞(邦ロックは幅広く聴いているので、好きなバンドや音楽の話が得意です)
そのほか、ゲームやアニメ、映画鑑賞など趣味は多種多様にあるので、様々な話題を通じて子どもたちと親交を深めていきます。

特技/けん玉

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