個別指導塾 明海学院 一宮南部丹陽校 塾長ブログ
2026年4月18日
スローガン決定!【丹陽、南部、大和、大和南、治郎丸中学区の個別指導塾 明海学院 一宮南部丹陽校】
こんにちは!
明海学院一宮南部丹陽校の小谷です!
最近は本当に暖かくなってきましたね…
桜もとうに散ってしまって今では青々としています。
近所の桜祭りも終わってしまい、これからどんどん夏に近づいていくんだなぁと感じる今日この頃です。
さて、この度南部丹陽校のスローガンが決定しました!
掲げた言葉は…
「間違いは学びの証」
皆さんは問題を解いていて間違えてしまったとき、どう考えるでしょう?
できなかった…(-_-;)と落ち込んでしまうでしょうか?
はたまた解き直すのを面倒に感じ、スルーしてしまうでしょうか?
間違えた問題から目を背けたくなる気持ち、とても分かります( ・ω・)( -ω-)ウンウン
ですが間違えた問題、そのままにしておくのは非常にもったいない!!!
なぜなら…
間違えてしまった問題にこそ、テストの点数アップの術が詰まっているからです!!
一度塾で間違えることができたことで、
次同じような問題を解くときには警戒できたり、正答にもっていけたりします。
なぜ間違えてしまったんでしょうか?( – ω – )ウーム
計算ミス?内容を忘れていた?それとも解法の勘違いをしていたのでしょうか?
一緒に先生たちと振り返ってみましょう。
塾で間違えても何も痛手ではありません。最終的にテストで間違えなければ良いのです。
先生たちと一緒に間違えた問題をできる問題に変えていきましょう!
思い切り成長していきましょう!
新規お問い合わせはお早めに
地域の皆様のご支援を賜り、心より御礼申し上げます。
毎年、南部丹陽校では春(遅くとも6月末)には、中学3年生が満席となります。
中学1年生・中学2年生の方で、一宮南部丹陽校に興味のある方はお早めにお問い合わせください。
- 成績がなかなか上がらない
- 勉強の仕方がわかっていない
- 集団塾の下のクラスで、なかなかついていけない
どのようなことでも大丈夫です。学習に関するお悩みはお気軽に明海の安田までご連絡ください!
お子様の成績に貢献できるよう、指導部隊一丸となって取り組んでいきます。
我々[明海学院]の個別指導に興味のある方は、ぜひ一度お気軽にお問い合わせください。
通塾曜日・時間によっては、すでに追加設定が困難なコマもございます。
予めご了承いただき、学習塾をご検討中の方はお早めにご連絡いただけますと幸いです。
本日は新たなスローガンとその想いについてお送りしました。間違えながら、先生たちとこれからも一緒に成長していきましょう!
また次回、最後までご覧いただきありがとうございました!
更新《各学年定員制 残席のご案内》

小4~小6 残席5名
中1生 残席8名
中2生 残席8名
中3生 残席10名(最終募集)
定員を超えての受付は出来かねますので、塾をお探しの方がいらっしゃいましたら、どうぞお気軽にお問合せください。最新の残席状況をお伝えさせていただきます。ページ最下部の電話番号に掛けていただけますと、南部丹陽校の塾長自ら対応させていただきます(お電話の際、「ブログを見た」とお伝えいただけますとスムーズです)。
お名前、学年、お通いの学校名、お子様の現状の成績(大まかにで結構です)をお聞かせいただき、個別説明会(1時間程度)の日時を設定いたします。ご希望の曜日や時間帯の候補をいくつかご準備の上、お電話いただけますと幸いです。
【Googleマップで校舎の場所を確認する】
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丹陽中、南部中、大和、大和南、治郎丸中学区の小1~高3・既卒対象
個別指導塾 明海学院 一宮南部丹陽校
[お問い合わせ電話番号]
0586-85-7719
受付時間/12:00~21:00(日曜、祝日、月末29日~31日を除く)
住所/愛知県一宮市宮地花池字出町裏66(精文館書店一宮南店すぐ隣)
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塾長プロフィール

■一宮南部丹陽校 / 安田
愛知県稲沢市出身。
明海一熱い指導で通っている、愛知県一宮市にある「明海学院 一宮南部丹陽校」の塾長。塾頭の杉原とは野球仲間で、シーズン中は毎週試合に参加するなど仕事もプライベートも全力投球。生徒にも「勉強も部活も遊びも全部楽しもうぜ!」と、何事もやりきることや達成感の素晴らしさを伝えている。
趣味/野球、ドライブ、スノーボード、読書
大の読書好きで年間100冊を目標に本を読む。好きなジャンルはミステリー・推理・サスペンスなど。近頃は海外小説・古典小説がお気に入り。
好きな食べ物/激辛料理
レポートとしてブログにも書いています。
■一宮南部丹陽校 / 小谷
愛知県東海市出身。
「子どもたちのことについてもっと知っていきたい」という想いから大学では心理学を専攻。臨床心理学や発達心理学をはじめ、幅広い心理学領域を学んできた。また、子どもたちと関わる中で感情制御について興味を持ち、幼少期の親子関係と現在の感情制御の関連についての研究もしてきた。
「言語化」を勉強において最も大切な要素だと考え、子どもたち自身で習ったことを説明し、再現できるようにすることを目指し指導をしている。子どもたちと同じ目線、同じステージに立ち、どこで悩んでいるか・何をすると解決に向かうと思うかを引き出し一緒に考えながら、日々子どもたちと向き合っている。
流行にとにかく疎く、逆に子どもたちからよく指導されてしまうことを密かに気にしている。
得意科目/数学
趣味/旅行(温泉巡り)
音楽鑑賞(昭和歌曲)



