こんにちは！

明海学院　一宮新木曽川駅前校の橋本です。

 

中2生の理科の単元をざっくり言うと、

化学(化学反応式・質量比)→生物｛(細胞・植物・人体(消化系・循環系)・神経｝→地学(気象・飽和水蒸気量・前線・四季)→物理(オームの法則・電力・磁界・電子)

となってまして、

木曽川中ですと二学期中間は植物の蒸散の手前まででしたので、

二学期期末のテスト範囲は蒸散からと予想します。

 

理科の計算は全般的に、

計算自体は、小数のわり算と割合の計算くらいなので、さほど難しくありません。

(3ケタ÷3ケタの小数ができない人はそこから練習です)

では、何で難しいと思うのか。

 

「公式がおぼえられない」

「使い方がわからない」

「問題を読んでなくて答え方が違う」

というパターンが多いです。

 

蒸散は解き方を知っていれば、簡単なパズルとなっています。ちょっと前までは中1で習っていましたね。

公式はいりません。

そもそも、蒸散とは、植物の体から水が水蒸気となって放出される現象です。

気孔の開閉によって調節されています。

問題を解くために知って欲しいこととして、水と油は混ざりませんよね。

ワセリン(油)を塗ることで蒸散をしない箇所をつくって、どの箇所が蒸散が多いかを解く問題です。

 

蒸散の問題のコツは、表・裏・茎・水面のそれぞれの蒸散量を出す。

そのために表を書いて、引き算するということ。

問題は普通どの箇所からというヒントはないので、忘れやすいのが茎です。

また、葉の裏側に気孔が多いので蒸散量も多いと覚えておきましょう。

 

 

では、例題です。(解きやすくしています)

試験管、植物体の質量、葉の数、葉の大きさ、茎の長さ、茎の太さはすべて同じであったとして、次のA～Eの条件にしたとき、各箇所(葉の表・葉の裏・茎・水面)からの蒸散量を求めなさい。

 

A：葉に何もぬらない。蒸散量20g

B：葉の表側にワセリンを塗る。蒸散量15g

C：葉の裏側にワセリンを塗る。蒸散量11g

D：葉の両面にワセリンを塗る。蒸散量6g　(葉を全てとり、切り口にワセリンを塗るも同じ)

E：葉に何もぬらず、水面に油の膜をつくる。蒸散量16g

 

 

答えは

表：5g、裏：9g、茎：2g、水面：4g

となります。

 

表を作り、A-Bなどひき算をして、表・裏・茎・水面の蒸散量を求める。

葉が無くて茎だけでも蒸散をします。

文章が長く、条件がわかりにくく書いてあるのが理科の計算ですが、

表・裏・茎・水面のそれぞれの蒸散量を出す。

そのために表を書いて、引き算する。

と覚えておけば蒸散は解けると知っておきましょう。

 

理科の計算はくせがあります。

このくせを覚えれば、みんな難しいと言っている中、自分だけさらっと解けるようになります。

それでも難しい問題は質問してくださいね。

 

「理科の計算は知っておくことで解ける」

 

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