個別指導塾 明海学院 一宮南部丹陽校 塾長ブログ
2017年3月4日
最後の入試対策のあとは差し入れコーヒーで一息…【丹陽、南部、大和南、治郎丸中学区の個別指導塾 明海ゼミナール 一宮南部丹陽校】

こんばんは、一宮南部丹陽校の安田です!
今日は入試対策最終日、土曜日に中3生を集めて実施してきた入試対策講座のカリキュラムがすべて終了しました。そのあとに毎回自習で残っていく中3男子2人組がいます。
ウチの教室が誇るウェーイ系のSくんとYくん、中学校は違いますが教室内では仲良さげに二人並んで自習に励む姿をよく見かけます。Sくんはウェーイ系の代名詞としてこのブログでも度々登場しています、Yくんは塾滞在時間9時間という大記録を打ち立てたMくんと同じ中学校の生徒でブログに登場するのは初ですね。
Yくんの記事はこちらに
Yくんの友達、Mくんの記事はこちらに
努力した中3生が可能性判定30%をひっくり返す!【丹陽、南部、大和南、治郎丸中学区の個別指導塾 明海ゼミナール 一宮南部丹陽校】
2人が休憩がてら教室の外へ出て戻ってきたとき、「塾長ー、S先生ー!今まであざっしたー!!」とチャラい声と共に差し出してくれたのは2つの缶コーヒー。付き合いもそれなりに長くなってくると私と講師のS先生がブラックコーヒーを愛飲しているということすらよく知っています、この辺はさすがというべきでしょうか(笑)

生徒からのありがたい差し入れ、せっかくなのでありがとうの言葉と共にS先生と一緒にいただきました。長い間土曜日の入試対策講座を戦ってきたわけですが、この日のコーヒーは格別でした。受験生のためにすべてをやりきったという達成感と、こうして中3生とゆっくり絡むのも最後となるのかという一抹の寂しさが混じりあった不思議な感覚です。
受験生はこれまで何度も送り出してますし、こうした感覚は毎年経験しているハズなんですけどね。なぜなんでしょう、一向に慣れないんだよなぁ(苦笑)
ふぅ…と一息ついてエネルギー充電も完了です、入試対策とは別で実施する直前指導が本当に受験生指導をする最後の機会となります。今年も伝えられることはすべて伝えてきたつもりですが、はたして受験生一人ひとりの心にきちんと届いていることを願っています。
「ウェーイ系2人からの差し入れ、ならば我々もウェーイ系として応えようじゃないか!」と、S先生と共にコーヒー片手の決めポーズを生徒に撮ってもらいました(笑)S先生、付き合ってくれてありがとね♫

それではライトな内容ですが、今日はこのへんで!
また明日です、最後までご覧いただきありがとうございました!
テレビCM、放送決定!!
一宮駅前校 3月新規開校!!
~一宮駅前校の様子を実況中継~

中学準備コース生&新学年対策生、同時募集中!

_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
丹陽中、南部中、大和南、治郎丸中学区の小1~高3・既卒対象
個別指導塾 明海ゼミナール 一宮南部丹陽校
塾長直通 電話番号
0586-85-7719
受付時間/12:00~21:00(日曜、祝日を除く)
住所/愛知県一宮市多加木1-19-8
_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
カテゴリー: 教室の日常 教室日記
塾長プロフィール

■一宮南部丹陽校 / 安田
愛知県稲沢市出身。
明海一熱い指導で通っている、愛知県一宮市にある「明海学院 一宮南部丹陽校」の塾長。塾頭の杉原とは野球仲間で、シーズン中は毎週試合に参加するなど仕事もプライベートも全力投球。生徒にも「勉強も部活も遊びも全部楽しもうぜ!」と、何事もやりきることや達成感の素晴らしさを伝えている。
趣味/野球、ドライブ、スノーボード、読書
大の読書好きで年間100冊を目標に本を読む。好きなジャンルはミステリー・推理・サスペンスなど。近頃は海外小説・古典小説がお気に入り。
好きな食べ物/激辛料理
レポートとしてブログにも書いています。
■一宮南部丹陽校 / 小谷
愛知県東海市出身。
「子どもたちのことについてもっと知っていきたい」という想いから大学では心理学を専攻。臨床心理学や発達心理学をはじめ、幅広い心理学領域を学んできた。また、子どもたちと関わる中で感情制御について興味を持ち、幼少期の親子関係と現在の感情制御の関連についての研究もしてきた。
「言語化」を勉強において最も大切な要素だと考え、子どもたち自身で習ったことを説明し、再現できるようにすることを目指し指導をしている。子どもたちと同じ目線、同じステージに立ち、どこで悩んでいるか・何をすると解決に向かうと思うかを引き出し一緒に考えながら、日々子どもたちと向き合っている。
流行にとにかく疎く、逆に子どもたちからよく指導されてしまうことを密かに気にしている。
得意科目/数学
趣味/旅行(温泉巡り)
音楽鑑賞(昭和歌曲)

